Les doctorants du laboratoire Territoires, Villes, Environnement & Société (ULR 4477) des Universités de Lille et du Littoral Côte d’Opale invitent les jeunes chercheur·e·s des sciences humaines et sociales (historiens, juristes, géographes, psychologues, sociologues, urbanistes, économistes, politistes, paysagistes...) à partager leurs travaux de recherche sur le thème « Crises et espaces : questionnements, implications et effets ».
Cette journée s’inscrit dans l’actualité forte liée à la crise de la COVID-19. Loin de s’enfermer dans un questionnement autour de cette situation, elle vise à ouvrir la réflexion sur l’objet « crise » dans le champ des sciences humaines et sociales. Le recours à l’expression « monde d’après » dans les discussions, notamment médiatiques, met en exergue la place importante de l’objet espace dans cette interrogation sur le post-crise. Il semble donc possible de réfléchir à l'interrelation entre ces objets à travers trois prismes : les territoires dans leur diversité, la dimension spatiale de la société et l’idée même d’espace.
Nous proposons donc de questionner l’interrelation entre les objets « crise » et « espace » à travers deux axes. Ils constituent deux entrées non exclusives et leur ouverture permet aux chercheur.e.s de tous horizons de se saisir de cette thématique. Un premier temps portera sur la réflexion du sujet dans son ensemble par une entrée théorique, conceptuelle, voire épistémologique. Dans un deuxième temps, le sujet sera abordé de manière plus pratique entre traitements, conséquences et perspectives des crises.
La journée s’organisera sous la forme de panels composés de communications orales de 10 à 15 minutes. Chaque panel sera suivi d’un temps d’échanges. Un format hybride sera proposé pour cette journée d'études : présentiel et visio-conférences.
Calendrier
22 février 2021, date limite initiale de réception des propositions de communication
8 mars 2021, nouvelle date limite de réception des propositions
29 mars 2021, date de réponse aux auteurs
24 mai 2021, date limite de réception des textes complets